青海省“五項措施”推動職業教育發展
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青海省認真學習貫徹習近平總書記關于職業教育的重要指示批示和全國職業教育大會精神，聚焦經濟社會發展需要，優化職業教育類型定位，改革創新職業教育辦學模式和教學方法，深化產教融合，加快構建現代職業教育體系，努力培養更多高素質技術技能人才，為區域高質量發展提供有力智力支持和人才支撐。
強化統籌設計，高位推動職業教育高質量發展。省委省政府高度重視職業教育發展，召開省委常委會、省政府常務會等，研究制定推動職業教育發展的具體措施；召開全省職業教育大會，印發《青海省推動現代職業教育高質量發展實施方案》，統籌謀劃職業教育發展藍圖；編制“十四五”職業教育發展規劃，制定職業教育專業結構優化調整方案、優化中等職業學校布局實施方案。推動實施省級高職“雙高計劃”、省級中職“雙優計劃”，支持建設一批高水平職業學校和優質專業（群）。積極推進職業本科學?；I建工作，因地制宜、統籌推進職業教育與普通教育協調發展。
堅持貫通發展，加快構建現代職業教育體系。探索完善“職教高考”制度，推動高職院校分類考試招生改革，逐步擴大高職院校面向中職畢業生的招生規模，全省全日制中職學生升入高職學校的比例超過50%。開展人才聯合培養試點，在中職學校舉辦高職專業，著力培養一批牧區急需的護理、幼教、農牧業等技術技能人才。開放中職學生參加普通高考的升學渠道，滿足中職學生進入普通高等學校繼續深造需求，努力構建中高職有效銜接、職教普教相互融通、教育鏈與產業鏈相互促進、體現終身教育的職業教育體系。
優化專業設置，不斷提升職業教育服務能力。立足經濟社會發展和產業升級、結構調整等對技術技能人才的需求，結合區域經濟及產業發展特色，不斷改造提升傳統專業，優化職業教育供給。鼓勵職業學校圍繞賦能青藏高原生態文明高地、產業“四地”建設和裝備制造、生物制藥、新能源、新材料等優勢產業，打造具有地域特色的專業群。新增光伏發電、環境保護工程等20余個專業；大力發展大數據技術與應用、新能源、健康養老等60個專業。推動職業院校專業差異化、特色化發展，結合市域產業發展重點支持建設相應專業，不斷優化職業教育資源布局。如，在西寧市，職業學校大力發展物聯網、新能源、健康養老等專業；在海西州，職業學校重點發展鹽湖化工、能源化工、光伏技術等專業；在海南州、海北州，職業學校加快發展民間傳統工藝、農畜產品加工、電子商務等專業。
加強內涵建設，大力增強職業教育吸引力。啟動實施省級“雙高計劃”項目，建設緊貼產業發展、校企深度合作、社會認可度高的3所高水平學校和3個專業（群），打造重點產業高素質技術技能人才培養基地。推動將學歷證書與職業技能等級證書結合，探索實施1+X證書制度，參與69個職業技能等級證書試點，涉及65個專業、39個培訓評價組織，參與試點培訓學生達1萬余人。積極承辦2021年全國職業院校技能大賽相關組別項目，做好大賽組織、保障、服務等各項工作，切實發揮技能大賽以賽促學、以賽促教的積極作用。近年來，通過優化“軟件”、強化“硬件”，在投入、師資、教學、實訓等方面進行全面提升，全省中高職畢業生就業率基本保持在95%和90%以上，進一步增強了職業教育吸引力。
深化產教融合，持續創新技術技能人才培養模式。健全產教融合、校企合作育人體制機制，成立10個職教集團，其中入選示范性職業教育集團（聯盟）培育單位3個。建立產教融合型企業認證制度，首批遴選15家產教融合型企業通過認證。搭建職業學校與產業園區合作平臺，省教育廳與西寧經濟技術開發區、海東工業園區、柴達木循環經濟試驗區等簽訂合作框架協議，著力打造產教融合、校企合作“一體兩翼”職業教育發展格局。全省職業學校分別與省內外1450余家企業建立校企合作關系，積極開展現代學徒制試點，堅持校企雙主體育人、學校教師和企業師傅雙導師教學，9所學校入選國家級現代學徒制試點單位。鼓勵和扶持企業優秀技術能手在學校設立大師工作室52個，發揮校企雙方的場所、設備、人員優勢，推動共建共享教學資源體系，培養學生的專業精神和工匠精神，不斷提升學生的職業道德、職業技能和就業創業能力。
