陳寶生調(diào)研指導(dǎo)云南教育脫貧攻堅(jiān)工作
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抓住決戰(zhàn)決勝教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)關(guān)鍵期 書(shū)寫(xiě)阻斷貧困代際傳遞歷史性文章
陳寶生調(diào)研指導(dǎo)云南教育脫貧攻堅(jiān)工作
按照黨中央打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)總體部署，教育部打響了教育脫貧攻堅(jiān)總攻戰(zhàn)，將52個(gè)未摘帽貧困縣作為“主戰(zhàn)場(chǎng)”，并由部黨組成員進(jìn)行掛牌督戰(zhàn)和全覆蓋式調(diào)研指導(dǎo)。9月11日至14日，教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生赴云南省麗江市寧蒗彝族自治縣、怒江傈僳族自治州蘭坪白族普米族自治縣調(diào)研指導(dǎo)教育脫貧攻堅(jiān)工作。
在滇期間，陳寶生先后深入寧蒗縣寧海民族中學(xué)、易地扶貧搬遷進(jìn)城安置點(diǎn)、小涼山學(xué)校、蘭坪縣城區(qū)第三完全小學(xué)、蘭會(huì)鞋業(yè)扶貧車間、蘭坪縣第一中學(xué)、云南大學(xué)旅游文化學(xué)院、麗江職教園區(qū)和二中校區(qū)、麗江師范高等專科學(xué)校等，調(diào)研義務(wù)教育均衡發(fā)展、控輟保學(xué)、對(duì)口幫扶、易地扶貧搬遷配套幼兒園和學(xué)校辦學(xué)發(fā)展、扶貧產(chǎn)業(yè)、獨(dú)立學(xué)院特色辦學(xué)等工作，并入戶走訪了解貧困戶子女就學(xué)情況，看望慰問(wèn)支教教師。
在蘭坪縣、寧蒗縣教育脫貧攻堅(jiān)工作座談會(huì)上，陳寶生認(rèn)真聽(tīng)取了云南省、怒江州、麗江市、蘭坪縣、寧蒗縣教育脫貧攻堅(jiān)和教育工作情況匯報(bào)，對(duì)兩縣教育脫貧攻堅(jiān)工作成效和教育改革發(fā)展情況予以肯定。他指出，在習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧工作、教育工作的重要論述指引下，教育系統(tǒng)聚焦義務(wù)教育有保障，落實(shí)發(fā)展教育脫貧一批目標(biāo)，排兵布陣、配置資源，總攻戰(zhàn)不僅打得響，而且取得了豐碩成果。
陳寶生強(qiáng)調(diào)，在目前工作基礎(chǔ)上，要深入理解領(lǐng)會(huì)“阻斷貧困代際傳遞”才是黨中央交給教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)，繼續(xù)奮力寫(xiě)好這篇?dú)v史性文章。一要牢記“一個(gè)根本遵循”。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧工作、教育工作的重要論述是我們工作的根本遵循，要總結(jié)中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的巨大優(yōu)勢(shì)、各級(jí)黨委政府的強(qiáng)大執(zhí)行力、人民群眾的主體作用以及社會(huì)各界支持教育脫貧攻堅(jiān)創(chuàng)造的有效做法，這是我們今后阻斷貧困代際傳遞的重要精神財(cái)富。二要寫(xiě)好“三篇文章”。要在脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興相銜接的歷史邏輯中，尋找阻斷貧困代際傳遞的實(shí)踐邏輯和制度邏輯。要“厚基礎(chǔ)”，在現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到的水平上，繼續(xù)夯實(shí)教育現(xiàn)代化、教育強(qiáng)國(guó)的發(fā)展基礎(chǔ)；要“高質(zhì)量”，建立教育高質(zhì)量發(fā)展的教育體系，促進(jìn)教育整體進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段；要“一體化”，重視農(nóng)村義務(wù)教育，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。三要聚焦“四個(gè)重點(diǎn)”。要“優(yōu)質(zhì)均衡”，促進(jìn)義務(wù)教育由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)。要“職教提質(zhì)”，提高職業(yè)教育地位和質(zhì)量，下功夫把職業(yè)教育這盤(pán)大棋下好。要“推普賦能”，充分發(fā)揮國(guó)家通用語(yǔ)言文字在提高人員基本素質(zhì)、促進(jìn)職業(yè)技能提升、增強(qiáng)就業(yè)能力等方面重要作用。要“優(yōu)化布局”，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，為今后鄉(xiāng)村振興提供良好基礎(chǔ)。
云南省委副書(shū)記王予波、云南省副省長(zhǎng)陳舜陪同調(diào)研，中國(guó)人民大學(xué)黨委書(shū)記靳諾在會(huì)上作了發(fā)言。
（編輯：七月）
